• МЯГКИЙ СКУЛЬПТУРНЫЙ ПЛАСТИЛИН (БЕЛЫЙ, БЕЖЕВЫЙ)
• МЯГКАЯ ПРОВОЛОКА
• НИТКИ, КУСКИ ТКАНИ
• МЕЛКИЕ ПРИРОДНЫЕ МАТЕРИАЛЫ: камни, сухие ветки, ракушки, сухие кости животных
• МЕЛКИЕ МЕТАЛЛИЧЕСКИЕ, ПЛАСТМАССОВЫЕ, ДЕРЕВЯННЫЕ ПРЕДМЕТЫ И ДЕТАЛИ: шурупы, гвозди, булавки, скрепки, детали детских игрушек, элементы украшений, пуговицы, кусочки стекла и пр.

ПРЕДМЕТОВ, КОТОРЫЕ МОГУТ БЫТЬ ИСПОЛЬЗОВАНЫ ДЛЯ СОЗДАНИЯ КОМПОЗИЦИИ ДОЛЖНО БЫТЬ С ИЗБЫТКОМ - ЭТО РАЗНООБРАЗНЫЙ МЕЛКИЙ «ХЛАМ»

ПЛАСТИЛИН НЕОБХОДИМО ПОДГОТОВИТЬ ЗАРАНЕЕ, ЧТОБЫ ОН БЫЛ МЯГКИЙ И ЛЕГКО РАЗМИНАЛСЯ РУКАМИ

Мы начинаем с того, что предлагаем сформировать семантическое "пространство", т.е. пространство значений, характеризующих и описывающих травматический (стрессовый, кризисный) опыт.

1. Запишите некоторое количество метафор, с помощью которых можно описать то, что обозначается понятием "психологическая травма". Какие у вас возникают ассоциации, когда речь заходит о травматическом опыте.
2. Вспомните свой опыт травматических (стрессовых, кризисных) переживаний.
3. Подберите три ключевые характеристики для вашего собственного травматического опыта.
4. Возьмите несколько небольших кусков пластилина и для каждой "травматической метафоры" создайте пластический образ.
5. Сделайте краткую расшифровку пластического элемента травматического образа.

1. Возьмите несколько небольших кусков пластилина и для каждой "травматической метафоры" создайте пластический образ.
2. Сделайте краткую расшифровку пластического элемента травматического образа.

После обсуждения этих фрагментов (в группе, в индивидуальной терапии) на их основе создается "целостный" образ травмы в технике "Пластическая модель травмы".

Инструкция: «Вам необходимо представить себе, как пережитое вами событии, или опыт могут быть выражены в пластическом материале. Используйте для этого пластилин и имеющиеся предметы».

1. Необходимо взять скульптурный пластилин (примерно 300 – 500 гр.), а также дополнительные элементы, состоящие из различного рода деталей, фрагментов, осколков и пр. – все то, что может быть использовано для создания объемного образа травмы и для усиления ее характеристик.
2. Начните разминать пластилин, прислушиваясь к себе и к своим воспоминаниям, чувствам и мыслям. Вспомните ситуацию или обстоятельства жизни, которые связаны с пережитым вами трагическим или кризисным опытом.
3. Начните интуитивно создавать образ. Пусть его первые конфигурации будут неточными и изменчивыми. В ходе этого процесса у вас будет происходить поиск наиболее репрезентативной формы для выражения пережитого вами опыта.
4. Когда форма композиции начинает приобретать большую отчетливость, в нее вносятся дополнительные детали, символизирующие характер воздействия травмы на ваш внутренний мир. В качестве дополнительных деталей выступает проволока, гвозди, булавки, природные материалы, осколки стекла и пр. Дополнительные элементы вы выбираете по созвучию с вашим опытом.

Примечание: в работе в клиентом мы не вмешиваемся в процесс создания композиции; мы наблюдаем за работой и если клиент что-то комментирует или говорит – поддерживаем контакт и диалог. Можно задавать по мере работы уточняющие вопросы, если к этому предрасполагает ситуация. Если человек работает молча – мы также сохраняем молчание.

Когда клиент остановился в работе с образом, мы можем задать ему несколько уточняющих вопросов:

• Завершена ли композиция?
• Все ли вы реализовали из того, что хотели выразить?
• Как вы себя чувствуете сейчас?
• Когда вы смотрите на образ со стороны – какое первое впечатление он на вас производит?

Далее мы предлагаем клиенту:

• рассказать о содержании образа, о его характеристиках;
• следующий шаг - композицию следует расположить в центре предложенной схемы и в соответствующих секторах вписать, как образ и его содержание отражаются в различных сферах жизни: эмоции и чувства, мысли – желания – потребности, телесные ощущения, реакции – импульсы – побуждения, семейные отношения, социальная проявления (контакт с другими людьми).

После этого мы переходит к обсуждению:

• Могли бы вы рассказать подробнее о вашем образе?
• Что он для вас значит и символизирует?
• Что именно вы хотели в нем выразить?
• Что обозначают эти детали?

В конце обсуждения мы уточняем:

• Есть ли в образе ресурс, потенциал, который позволил бы преодолеет его болезненность, дискомфортность, выраженные в нем состояния?

1. Вам необходимо взять некоторое количество скульптурного пластилина – объемом примерно с ваш кулак или чуть больше.
2. Начните его неспеша разминать, прислушиваясь к себе, к свои ощущениям и мыслям.
3. Постарайтесь по мере разминания пластилина успокоить свои чувства и мысли – чтобы лично вас ничего не отвлекало и не тревожило.
4. Ваш собеседник в определенный момент начинает рассказывать о своих переживаниях. Возможно они касаются опыта травмы, стресса или личного кризиса. Представьте, что вы проводник этой информации и она не задерживаясь проходит сквозь вас и «структурирует» пластическую массу в ваших руках.
5. Начните создавать спонтанный образ, который будет вашим ассоциативным ответом на услышанный рассказ о кризисном опыте. Возможно в вашей композиция будет посвящена исцелению травмы.

ИНСТРУКЦИЯ ДЛЯ ДРУГОГО

1. Прислушайтесь к себе – к своим чувствам, мыслям, воспоминаниям, ощущениям в теле.
2. Вспомните опыт, который вы расцениваете как кризисный, стрессовый, травматичный, значительно повлиявший на ваши чувства и восприятие себя.
3. Расскажите историю об этом опыте – в том объеме, в котором сочтете нужным.

ОБСУЖДЕНИЕ

По окончании работы обменяйтесь впечатлениями. Авторы композиции рассказывают о том, что они услышали и какие исцеляющие акценты сделали в своей композиции.

Если это групповой процесс – то после индивидуальной работы каждого участника по созданию пластического образа, делается презентация образа в группе. В зависимости от объема группы, презентация длится от 10 до 20 минут. По мере презентации могут быть уточняющие вопросы.

После этого, автор композиции садится спиной к группе, для него назначается из группы участник, выполняющий роль «терапевта»; «терапевт» располагается перед автором композиции. Между ними завязывается непринужденная беседа относительно того, что чувствует и какие мысли приходят в голову, по мере того, как остальные участники, сидящие за спиной «автора, трансформируют исходный образ.

Стоит обратить внимание как реагирует тело и эмоции «автора» на эти трансформации. Задача тех участников, которые расположены за спиной, трансформировать образ травмы таким образом, что бы он утратил травматичный потенциал и выражал для «клиента» позитивный, ресурсный смысл. Они работают, внося любые правки в образ, передавая его из рук в руки. Клиент отслеживает свои ощущения не контролируя ход работы группы.

Если это индивидуальная работа, то после обсуждения образа, клиенту предлагается трансформировать образ так, что бы он утратил дисфункциональный потенциал и приобрел более спокойное и положительное эмоциональное «звучание».

Процесс трансформации необходимо сопровождать проговариванием того, что происходит, обращая внимание на то, как реагирует тело, что происходит в ощущениях, какие возникают чувства по мере трансформации, какие появляются мысли.

Композиция может трансформироваться полностью, превратившись во что-то совершенно иное. Процесс завершается тогда, когда клиент решает остановиться.

Возвращаться к композиции и уточнять ее, вносить коррективы и правки можно на протяжение нескольких сессий, трансформируя образ по мере накопления внутренних трансформаций.